为迎接教学审核评估工作，进一步提高课堂教学质量，促进教师教学水平提升，5月4日至20日，理学院组织开展针对40岁以下年轻教师群体和管类高等数学课程的听课活动。听课专家由学院领导、院教学督导、中层干部、院学术委员会委员等组成。为期两周的听课任务圆满完成，共39名教师被听课，平均分数为90.6分，每组听课人平均3人，总参与听课达114人次。

    通过对听课情况的汇总和分析，发现全部被听课教师都能做到备课充分，脱稿授课，教学材料齐全；课堂上注重分析讲解，板书认真规范，基本功过硬。针对不足之处，学院提出整改意见：一是授课教师加强对学生的课堂管理，严格执行课程教学综合测评办法的相关要求；二是多采用灵活多样的教学方法和手段及科学的考核方式，调动学生学习的积极性、主动性；三是加强交流学习，启动全院教师互相听课活动。 

    通过此次听课活动的开展，对促进学院教师教学水平的提升及重视程度起到了积极的推动作用。为完善课堂质量督查工作，促进教师间的学习和交流，学院将实行常态化听课活动，要求全体教师在9月30日前至少听课2次。学院将积极发现和解决问题，树立和宣传典型，努力让课堂成为培养学生良好学习习惯的阵地，使基础课发挥好“基础的基础，关键的关键”的作用。